Åk. 3 v. 18 - Studiebesök samt uppgifter att utföra!

På tisdag kommer ni i åk 3 att göra ett studiebesök hos företaget Bussgods. Ni kommer att få en genomgång och sedan få arbeta med att utföra paketering och emballera gods enligt gällande föreskrifter samt att lära om vikt- och volymberäkning av gods och varor.

Katarina kör er och först ut är Josefin C, Roxanna, Jasmin och Frida. Ni som är kvar i skolan kommer att arbeta i klassrummet med mig och göra studiebesöket v. 19.

//Bella :)

Åk. 1 - Entreprenörskap ur ett individ-, företags/organisations-, och samhällsperspektiv!

Innan vi sätter tänderna i uppgifterna vill jag att vi arbetar med elevinflytande!
Hur vill du arbeta? Vilket arbetssätt passar just dig?
Hur vill du redovisa den kunskap som du genom att arbeta med den här kursen skaffar dig? Skriv ner det du beslutar dig för i din blogg så ser jag hur du vill göra!

Produkten/tjänsten ni utgick ifrån i stillbildsreklamfilmen vem står som entreprenör bakom den? Vilken betydelse har produkten/tjänsten för dig? Tror du tiden har förändrat någon när det gäller produktens/tjänstens betydelse? Har produkten/tjänsten betydelse för andra företag eller organisationer? Om vi tittar på produkten/tjänsten ur ett samhällsperspektiv hur ser betydelsen ut då? Ett exempel kan vara har den påverkat arbetsmarknaden? Har produkten/tjänsten skapat arbetstillfällen? Fundera och skriv ner dina tankar. Ni får gärna samarbeta och diskutera frågeställningarna!

Lycka till!
Bella :)

Åk. 1 Entreprenörskap - Stillbilder som reklamfilm!

Dagens uppgift handlar om att fotografera en produkt/tjänst (går mycket bra att välja produkt/tjänst ifrån er lärlingsplats) som ni sedan ska använda i en reklamfilm. Det går bra att använda power-point och skapa ett bildspel, gärna med en ljudfil till. I uppgiften har ni stora ramar att själva vara kreativa inom. Viktigt att använda storyboard, planera varje bild och fundera på vad du vill förmedla till den som tittar på din reklamfilm! Ska framgå tydligt vem som står bakom produkten!

De två entreprenörsporträtt (ett kvinnligt och ett manligt) som ska finnas färdiga här eller om ni vill lämna in papper ska vara färdiga den 29 april 2014. Tanken är att vi sedan skall ta del av varandras porträtt, muntligt eller skriftlig? Vad tycker ni? Syftet med uppgiften är att vi ska försöka hitta mönster hos entreprenörerna /entreprenörskapet, vi ska försöka kartlägga receptet för framgång! Vad är det som gör en entreprenör till entreprenör, styrkor och svagheter som kompletterar? Skriv ner frågor som dyker upp under arbetets gång så diskuterar vi dem tillsammans!

Lycka till!
Bella :)

Åk. 2 - UF sista uppgifter handlar om redovisning!

Det är dags att se hur det har gått för ert företag! Samla ihop alla kvitton på det ni köpt in. De ska sedan sättas på ett vitt A4-papper (kallas allegat) för att när det sedan bokförs bli en verifikation. Fundera igenom vad ni har inhandlat! Era allegat sätter ni in i er UF- pärm. Vi ska därefter träna på att bokföra. Innan vi gör bokföringen för vårt UF-företag ska ni ha gjort ett bokföringsprov.

Lycka till!
Bella :)

Uppgift 9. Ny kurs för åk. 3 - Plocklagerhantering

Kursen "Plocklagerhantering" handlar om att få kunskaper om transport-branschen samt om olika transportslag och logistiklösningar. Fundera på hur du ska arbeta för att i diskussion kunna presentera hur transportbranschen ser ut idag. Hur får ditt lärlingsföretag sina produkter till butiken? Var stod varorna innan de hamnade i butikens hyllor? Om varorna skeppats i containrar på havet, vem ansvarar för att varorna är i bra skick? Hur försäkrar man sig som företagare när man handlar av andra företag? Frågan är hur ser transportbranschen ut idag? Vilka är de vanligaste transportslagen? Hur gör IKEA? Hur gör Ica? Hur gör Kahls kaffe? Vad är logistik? Vad menar företag när de talar om olika logistiklösningar? Läs igenom kursmatrisen och ta ut en begreppslista som du lägger in under rubriken Plocklagerhantering-begreppslista. Listan ska finnas senast den 29 april på din blogg!  Lycka till! Bella :)

Uppgift 8. Studiebesök: Rybergs Charkuteri

Studiebesök Rydbergs Charkuturi AB

Vi var onsdagen den 26 mars under förmiddagen på öppet hus hos Rybergs och ni fick bland annat en guidad tur genom fabriken för att se hur en färdig produkt blir till. Er uppgift som ni då fick var att:

-          Beskriva hur produktionskejan från råvara till färdig slutprodukt i butik går till.

-          Ta reda på hur många olika produktgrupper Rydbergs har och vilka de är.

-          Ta reda på vilken som är Rybergs bästa och mest sålda produkt.

-          Skriva ett kort inlägg om ert besök på Rydbergs på eran blogg; Vad fick ni se? Vad var mest intressant? 

Skriftlig inlämning onsdagen den 2/4.

Lycka till!

Katarina och Bella

Uppgift 7. Entreprenörskap!

Då var det onsdag igen och jag önskar årskurs 1 samt alla er andra som nu ska "sätta tänderna" i kursen Entreprenörskap välkomna hit!
Vad gör en entreprenör? Vad betyder entreprenörskap? Ta reda på vad begreppen betyder genom informationssökning med ett källkritiskt perspektiv. Nu kan du gå vidare och söka upp kursen för att läsa vilka kursens syfte, centrala innehåll och kunskapskrav är på Skolverket.se!

Vi startar upp kursen genom att skapa två entreprenörsporträtt! Hur ska vi göra? Vilket arbetssätt? Hur ska vi redovisa? Skriv ner hur du vill arbeta och presentera din kunskap! Läs kunskapsmatrisen som finns i din pärm och ta ut de begrepp som du tycker är svåra så skapar vi en begreppskarta tillsammans!
Syftet med entreprenörsporträtten är att ta reda på varför de lyckades och om vi kan använda den erfarenheten i vårt fortsatta arbete med kursen!

Lycka till och låt kreativiteten flöda!
//Bella :)